Overordnet mål
Delmål
børnepædagogiske mål.
tilrettelagt miljø via iagttagelser og skemaer.Principper
HandleplanDet er vigtigt for os, at ikke bare de nuværende medarbejdere men også nyansatte skal kende til grundlaget for det pædagogiske arbejde i Nybrogård, og bliver orienteret om Nybrogårds personalepolitik. Vi holder personalemøder om aftenen for at skabe sammenhold og dele viden med hinanden. Det er vigtigt at alle kender til arbejdet i de forskellige grupper. Vi deltager i relevante kurser. LedelseMålsætningOverordnet mål:
Delmål
Principper
Løbende se på, om mødeplanen fungerer optimalt. HandleplanLedelsen er ansvarlig for at udarbejde dagsorden til personalemøder, så indholdet er kendt af alle, således at alle kan være forberedt. Vi skal hele tiden sørge for at følge Årshjulet og løbende evaluere Udviklingsplanen. Vi skal støtte og vejlede pædagogerne, så der bliver tid til teammøder med planlægning, refleksion, dokumentation og evaluering og deltage i møderne, når det skønnes nødvendigt. DokumentationMålsætning
· At sikre mundtlig, skriftlig samt visuel information om det pædagogiske arbejde.· At kunne evaluere den pædagogiske praksis for at sikre, at vi opnår de mål, vi har sat os.PrincipperFormidling af det daglige pædagogiske arbejde ved brug af tavlerne ved stuerne, via billeder samt ved at vi skriver i dagbogen ved pulten og på hjemmesiden.Formidling gennem fotos, børnenes tegninger, fokusbarn skemaer, praksisfortællinger og på fladskærmenAt dokumentationen bruges til refleksion, udvikling af nye projekter og evaluering.For at synliggøre vores pædagogiske praksis og pædagogiske processer er det nødvendigt med dokumentation. Dokumentation er at fortælle en faglig historie. Dokumentation er også nødvendigt for at kunne reflektere og evaluere, at kunne se hvad børnene lærer, og hvad de voksne lærer. Vi har et videokamera og digitalkameraer. Alle stuer har et digitalkamera og bruger det. Vi har en computer, som kan bruges af alle til at lave billeder og skrive på. Vi skriver små historier i vores bog på gangen, og vi laver dagbogsnotater. Vi fotograferer mange forskellige situationer. Det kan være en aktivitet, en tur eller at børnene har en god leg. Billederne fra disse situationer bliver hængt op på tavler på gangen. Dette gør det muligt for børn og forældre i fællesskab at tale om det barnet har lært og oplevet. Medarbejderne får mulighed for at formidle den læring, der er foregået til resten af personalet Vi laver iagttagelser og skriver løbende fokusbarn skemaer på alle børn, som vi bruger til at følge børnenes udvikling og til brug ved forældresamtaler. Vi indsamler børnenes arbejde i en portefolio. På baggrund af dette materiale kan pædagogerne vurdere barnets aktuelle kompetencer og planlægge næste skridt med henblik på at støtte barnets læring og udvikling. Vi har en fladskærm, som bruges til at vise billeder fra forskellige aktiviteter, ture eller lege. Billederne og små historier bliver lagt ind på hjemmesiden
|