At blive lyttet til og få indflydelse  

• At blive respekteret
• At lære at vise respekt for andre
• At børnene får indflydelse på sin egen hverdag
• At børnene lærer at træffe valg
• At børnene lærer at give udtryk for egen mening
• At børnene lærer at lytte til hinanden
• At børnene får opfyldt deres behov
• At børnene giver udtryk for behov og ønsker

At blive taget alvorligt

• At børnene bliver accepteret som de er 
• At børnene er forskellige og har forskellige behov
• At der lyttes til børnene
• At børnene ikke nedgøres i kommunikationen 

At udforske og afprøve viden og holdninger

• At børnene får mulighed for at eksperimentere
• At børnene får lov til at undersøge ting
• At børnene får mulighed for at undre sig højt, og at denne undren tages op af lydhøre voksne At børnene får mulighed for at fordybe sig i det, der optager dem lige nu
• At børnene får mulighed for at være aktive deltagere i de daglige praktiske aktiviteter  

At blive udfordret af nærværende voksne

• At børnene mødes af nærværende voksne, der vil dem noget -                       give omsorg, støtte, udfordring  og vejledning
• At børnene lærer noget
• At børnene bliver inspireret og motiveret af de voksne.
• At børnene får mulighed for at overskride deres egne grænser ved at gøre noget, der er sværere end det man kan eller tør
• At børnene deltager i ture og aktiviteter

At blive respekteret og at vise respekt for andre

• At blive taget alvorligt og få anerkendelse
• At kunne få tætte relationer til andre
• At lære sig selv at kende
• At lære at holde af sig selv og andre
• At lære at sige sin mening
• At lære at sige nej - kunne sige fra  

At vise solidaritet        

• At lære at føle ansvar for hinanden og hjælpe hinanden
• At de voksne er klar over at de er modeller for børnene
• At udvikle selvhjulpenhed  

At føle sig forpligtet overfor  fællesskabet                                          

• At børnene lærer, at de skal gøre noget for andre til fælles glæde.
• At styrke børnenes selvtillid og selvværd for eksempel ved at kunne optræde for hinanden og forældrene
• At børnene lærer at forberede sig til noget sammen med andre
• At børnene knytter venskaber
• At børnene leger på tværs af alder og køn
• At børnene deltager i planlægning af aktiviteter og deltager i dem
• At børnene føler de har et tilhørsforhold til en gruppe.
• At dørene i institutionen er åbne, når det er muligt, så de små lærer af de store børn, og de større børn lærer at hjælpe de mindre