Delmål:

• At indgå i relation med og have begyndende venskab med andre børn, udtrykke egne følelser og vise omsorg for andre børn, som udtrykker deres egne følelser.
•  At arbejde hen imod at blive selvhjulpne og i en vis udstrækning at kunne gennemføre visse praktiske opgaver eller dele deraf.  
• At kunne identificere et problem og få en voksen til at hjælpe sig med at løse de  
• At kende sin krop og benævne dele af kroppen med navn eller pege på kropsdelen, når en voksen siger navnet  
• At indgå i og fastholde en nær relation til kendte voksne i institutionen
• Ud fra et foto eller ved at se i spejlet at erkende, at det er mig, og der er en anden    
• At lege med andre (og ikke kun ved siden af), gå ind på andres forslag og selv komme med for slag    

Principper:  

• Gennemføre små projekter for alle børn i gruppen, som fremmer de nære relationer.
• Skabe tid, rammer og rum til børns leg i både større og mindre grupper.
• Skabe tid i hverdagen til at barnet kan øve sig i at blive selvhjulpen.
• Hvert barn støttes i sin udvikling. Der skal være aktiviteter og udfordringer tilpasset barnet.
• At man er bevidst om at sammensætte gruppen med hensyn til alder og udvikling.   

Mål: Det børnpædagogiske arbejde - udvikle personlige og sociale kompetencer: de 3–6 årige  

Delmål:

• At beskrive og forklare sin intention med en plan for leg og brug af materialer  
• At deltage i komplekse arbejdsopgaver sammen med voksne, som barnet kender godt  
• At samarbejde om opgaver og følge regler  
• At modtage hjælp fra et andet barn og give hjælp, at vise omsorg for andre børn og tage andre børn i forsvar.  
• I de fleste tilfælde at løse problemer sammen med andre børn uafhængigt af voksne, og finde alternativer til løsning af problemer af forskellig karakter  
• At dele med andre børn og kunne håndtere regler for at skiftes  
• At kunne indgå i mere komplicerede lege - herunder rollelege både aktivt, smidigt og med en vis social fantasi  
• At handle indsigtsfuldt og omsorgsfuldt på andre børns problemer.  
• Udtrykke egne følelser, glæde og vrede m.v., så omgivelserne forstår, når barnet siger til og fra.  

Principper: 

• Gennemføre projekter for alle børn i gruppen i kortere eller længere tid.
• Skabe tid, rammer og rum til børns leg i både større og mindre grupper.
• Barnet skal, afpasset efter alder, støttes i at løse konflikter selv.
• Hvert barn støttes i sin udvikling og læring. Der skal være projekter og aktiviteter og udfordringer tilpasset barnet.