Mål: det børnepædagogiske arbejde:

Delmål:

At løbe, hoppe op i luften med begge ben samtidig, kunne klatre på trapper, stiger og redskaberne på legepladsen
At bruge sansemotoriske færdigheder f.eks. føle, puste, føle varme, føle kulde
At bevæge sig rytmisk, danse til musik, deltage i rytmiske aktiviteter, f.eks. være med på en forhindringsbane og at lave forhindringsbane i samarbejde med de andre børn og en voksen- vise begyndende interesse for lyde og takter
At kunne balancere på en streg på gulvet, rulle og trille
At have et positivt syn på egen krop Få erfaringer om sundhed og passe på sin krop
At hjælpe med at stille redskaberne op og vente på tur til at krybe, kravle og springe, når den voksne siger: Nu!
At eksperimentere med f. eks. at dreje pedalerne på en cykel, udforske sin motoriske kunnen og udfordre sig selv med:” Se hvad jeg kan”, ”Se jeg cykler uden at holde”

Vi varierer indretningen i forhold til børnenes fysiske læring.
Vi laver gymnastik, rytmik og laver forskellige bevægelsesaktiviteter i naturen og på legepladsen.Vi går ind for sund mad og sunde kostvaner.

At deltage i komplekse motoriske udfoldelser som at hoppe på flere måder, kaste og gribe en bold, løbe på trapper, klatre i træer, balancereog gå baglæns
At synge og danse samtidig og følge rytmen, at synge og lave komplekse bevægelser som passer til sangen
At have et postitivt syn på egen krop
Med lyst at deltagi idrætsaktiviteter og demonstrere kendskab til holdspil- som f.eks. fodbold, håndbold- og kunne igangsætte kendte idrætslege og”den store leg” på legepladsen
At bruge beggehænder, så den ene støtter hvad den anden hånd gør, f.eks. knappe, lyne, spænde med nogen støtte
At rulle, trille og slå kolbøtter At snitte skære, røre og ælte

Vi varierer indretningen i forhold til børnenes fysiske læring.
Vi laver gymnastik, rytmik og laver forskellige bevægelsesaktiviteter i naturen og på legepladsen.
Vi går ind for sund mad og sunde kostvaner.